本学期开学以来，学生自我诊断与改进工作一直在推进之中。十月初，信息系召开了班主任专题会议动员、落实这项工作，得到了全体班主任老师的认可与支持，大家表示学生自我诊断与改进工作表确实是一份可操作的、符合学生发展需求的诊断参考书。

各班经过班主任的宣传发动与解释说明后，都迅速将这项工作落到了实处。有的班级利用班会课时间组织讨论，认真填写；有的班级将每个人的诊断表做成相册发在班级空间，互相激励；还有的班级邀请学生科长走进教室，详细咨询。

信息系还专门召开全体18级新生会议，统一讲解“学生自我诊断与改进工作”的意义、做法，鼓励同学们在旅商大胆追梦，去挑战诊断表上看似“高难度”的挑战。

近期，从各班反馈的情况看，部分班主任已经开始着手准备期中考试之后对“诊断表”进行中期评估。相信这一举措会激励更多的同学不断进步、不断发现、不断成长！