5月3日下午在41605班的德育一刻钟上进行了公开课，系部的各大领导都对此进行了关注，并来该班听课。
        同学们围绕着“我们手机要不要管理”进行辩论，按照“奇葩说”形势进行。一共有6个人分成两组进行辩论。每一位辩手都站在不同的角度分析辩题，从手机本身出发，从自己的经历出发，从在身边观察的事例出发阐述自己的观点。
        第一位辩手就从手机本身出发，“手机的用处很多，拍照可以留下生命美好中的事物，通许功能可以在同学发生突发情况时急救。”第一位辩手认为手机的用处很多，要好好利用手机。第二位辩手认为要管理手机：“现如今我们的自控能力不强，不能很好的自我管理手机，所以要老师来辅佐。”……当每一位辩手阐述完自己的观点后，其他同学发表自己的看法，有认为管理的，有认为不管理的。
        德语一刻钟结束后，班主任做了终结，“其实，我一直认为不要管理手机，手机的用处很多。当你们能够自我管理好手机后，我自然不用要管理你们的手机，会把手机发下去，让你们自己管理。”
        通过这次德语一刻钟，同学们经过辩论的方式，通过不同的角度阐述自己的观点，思维得到发展，至于手机的管理问题将是一个长久的问题。