为进一步推进学校省融合教育示范校的创建，加强与高校及科研机构的合作，7月中旬由常州市特殊教育指导中心牵头，我校校长助理、学生发展处处长励凌凌，学生发展处主任助理秦曙参加，前往中国教科院进行交流研讨。

 常州市教育局基教处副处长孙静介绍了近5年来办好特殊教育高质量融合发展的“常州样态”；常州市特殊教育指导中心副主任葛小国围绕《全联动 高质量：区域融合教育专业支持系统的创新构建》进行专项汇报。

励凌凌以“三维四融五阶梯 助力特需学生出彩人生”为题在中国教科院进行交流分享，指出学校从2007年接收第一批特需学生入学开始，逐步摸索出“拥有环境适应能力、自信成长能力、职业发展能力”的三维目标，近几年，通过实施“四个融合”，深化全方位育人同频共振。未来借创建省融合教育示范校契机，搭建“五级阶梯”，构建贯通式成长系统，培养具有“品德之美、身心之美、礼仪之美、技艺之美、合作之美”的现代服务业人才。

中国教育学会特殊教育分会理事长唐淑芬高度评价了我校特殊教育、融合教育工作的相关机制、举措和经验。华夏出版社特教出版室刘娲主任希望，注重经验的总结，讲好职业教育的特教故事。中国教科院杨希洁副研究员指出，职业教育融合教育要以研究为导向，整体推进，进一步盘活多方资源，聚合多方力量。