专业课程的教学质量决定了人才培养的质量，随着运动健康系的发展，诞生了大量的专业理论课程，系部的青年教师们要完成从“实践课教师”向“理论课教师”的顺利转型，从“操场”走上“三尺讲台”的转型过程注定掺杂着困难和煎熬，但青年教师们勇于转变，虚心学习，不负一名体育人的勇毅坚强。为了检验青年教师专业课教学水平，运动健康系于9月25日至10月13日开展了主题为“示范促成长”的校级课堂教学展示活动。

系部全体专业课教师，共9位，展现了不同主题的公开课堂：刘旭老师的《同心鼓》拓展训练让同学们增进了相互配合的意识，感受团队的重要性；李皓老师通过蛋白质摄入量研究，开设了《蛋白质与运动》营养学课程；汪涛老师结合专项理性分析所取得的运动成绩，开设了生动的《运动成绩及影响因素》；蒋聪老师的《体育营销环境分析》有效帮助学生培养对体育营销环境的敏锐洞察力；哈俊齐老师通过让学生体验身体素质的测定，演绎了形象的《基本身体素质测试方法》；施朝老师的《动机》让学生了解了激发运动员动机的操作手段；苗磊老师通过体育主导性与主体性的探讨，开设了《体育教学的主体》；吕圣洋老师研究了休闲文化和体育文化的所属问题，引出一堂有意义的《休闲体育文化》；王诗雅老师通过骨骼模型等的布置，精心设计了一堂别开生面的《骨的概述》。

此次公开课周，系部系部管理干部十分重视，每人到场听课4次以上，系部青年教师相互学习听课均3次以上。学校督导处、教务处和其他系部也有多名老师前来听课，每节公开课听课教师均达到6人以上。相互交流氛围极好，大家课后，现场便围绕课堂的个别环节、教学手段的思考和统筹进行了及时的交流，各位领导和资深老教师都为青年教师的专业成长传授了宝贵的经验。

本次“示范促成长”教学课堂活动为各位青年教师们提供了一个互相交流、探讨研究、展示自我的平台，助力系部培养一支懂教育、肯探索、善创新、作风优的高水平、专业化的教师队伍。相信运健系青年教师必将把此次收获内化于心，外化于行，以实际行动不断精进自己的课堂教学。