为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，高质量达成领航发展计划，办好让人民满意的职业教育，学校继续开展教师“大家访”活动，扎实推进“三全育人”工作，促进“五美学生”健康成长。本次暑假期间，旅游管理系共有24位老师通过上门、电话、微信的方式，对101位同学进行了家访，其中有44位同学为上门家访。

家访是践行家校共育，是促进孩子健康、快乐成长保驾护航的重要方法之一。班主任史老师通过一学期的观察和了解，有一名同学在学习上态度消极，完成各种学习任务或班级活动时有拖拉抵触情绪，缺乏自觉性。通过家访深入了解得知，他因父母离异导致得不到完整的关爱和督促，母亲诉说了对他教育的无奈，也深深打动着史老师，这样有个性的学生，本来觉得很难深入内心，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他的心理，对他进行更切实有效地教育和指导。

朱老师和系部领导对本班两位家庭情况比较特殊的学生进行了走访，其中一位同学父亲去世，母亲在外地重组家庭，日常生活由祖母和伯父、姑妈照料。据朱老师的了解，该生个性敏感、脆弱，偶有情绪问题，在成长指导中心定期做咨询，效果良好。学习成绩良好，班级工作认真负责，能听取老师的意见和建议。另一位同学，父母在工厂打工，弟弟残疾生活不能自理，家庭经济条件较差。学生本人体质较弱，时常就医。性格开朗阳光，学习努力，成绩优良，同学关系融洽。朱老师表示，学生的家庭成长因素虽然会影响到学生健康的心理，但我相信老师作为引路人，孜孜不倦的开导与引领，学生也会因为老师的信任与关爱变得愈发坚强自立。

今年的夏天虽然再破高温记录，酷热难耐，但我们的老师依然顶着烈日走进了学生的家中，同时也走进了学生和家长的心中。不仅实现了学校教育与家庭教育的对接，而且教师对孩子们有了进一步的认识与了解，也与家长建立了和谐的关系，为今后教育教学工作的有效开展打下了良好的基础。