2019年的深秋比往年同期更加温暖一些，来自芬兰的两位专家SANNA和MARYTTA 女士刚从零下20度的芬兰来到零上20度的常州便换上了轻便的短袖夏装。常州旅商如境酒店二楼中芬项目培训教室里频繁而热烈的课堂讨论、不断碰撞的思维火花、项目学员的学习热情与这异常温暖的深秋相得益彰。

11月4日，芬兰双师型教师培训项目正式进入第三阶段。培训第一天，学员们分享了各自项目深入企业考察的过程和收获，促进了各小组项目的深入研究。

在培训第二天，SANNA和MARYTTA老师首先以class circle的形式带领大家复习了昨天每一位学员贴在学习树上的本周“培训期望“。复习和热身完毕，老师以抽取卡片的形式对全班学员进行重新随机分组，新的临时小组就“如何有效激励学生”这个话题展开热烈讨论；讨论完毕，每个小组代表上台进行展示分享，擦出阵阵思维的火花。随后，SANNA 和MARYTTA 向学员介绍了芬兰某职业学校”快闪咖啡馆“的创业案例，该案例中所呈现的技能融合、团队合作、策划过程、运营模式等更是让项目学员耳目一新、醍醐灌顶。在课堂讨论过程中，项目学员纷纷表示，我校可以借鉴芬兰模式对现有的学生创业园进行大胆创新，在创业实践中加强跨系、跨专业合作，因为任何一个创业项目都会涉及到不同技能的应用。学员们跃跃欲试、纷纷憧憬在后续的项目实践中开展更多的深度合作与融合，真正以项目为载体，探索人才培养模式改革的更多可能。

下午，学员们主要分享了自己过去一个多月内在课堂教学改革方面的尝试。通过图文并茂的PPT和精彩的陈述，我们发现，老师们在过去短短一个月的时间内开展的课堂教学改革尝试普遍呈现出创新性、科学性、实效性、个性化、多元化、国际化等特征。

这样的分享交流，更像是一场聚焦问题、碰撞思维、启迪智慧的创新工作坊、教学沙龙或教研活动。更重要的是，这样的深度交流，创造性地突破了系部边界、专业边界、学科边界，给我校参训教师带来了前所未有的体验和启发，为未来的教育教学、人才培养、项目开发打开了新的视角，必将为学校的人才培养模式改革注入新的动力和活力，必将从行动和实践上助力学校“领航计划“的实施。