2017年10月25日常州晚报以“网络全覆盖，一键抵达“智慧校园””报道我校信息化建设，全文摘录如下：

在常州旅游商贸高等职业技术学校常青藤连锁超市，经常会出现两幕情景：在午间或晚间，店员们正为师生服务；而在上课期间，店员们则可能三五成群，围坐在电脑前，或讨论、或认真听讲，或专注地面对手机独立作业。

这是旅商高职校经贸系针对常青藤连锁超市顶岗实习生开展，基于远程教学平台的“三明治教学法”，即“忙时店里工作、闲时在线学习”。该教学法，现已应用于常州13所局属学校的常青藤连锁超市所有学生店员。

今年上半年，随着“全国首批职业院校数字校园建设实验校”、“江苏省智慧校园”等项目的落地，一个信息化引领下的新旅商正在快步走来。它不仅体现在教与学，还活跃在校园的各个角落。

1.校园网络全覆盖，教学平台访问量不断刷新记录

钱娟是旅商经贸系会计专业13级的学生，在常青藤超市旅商分店担任组长，负责下单进货、统筹协调，保证超市正常运营。

她告诉记者，即使在店里上班，老师的课她和小伙伴也一节都没落下。

“我们只要登录学校超星教学平台，就能在工作空隙在线学习课程，减轻实训压力。”她说，平台上，老师开展视频互动、线上答疑、共享学习资源；学生建立学习讨论群，难题逐个击破，学起来更有劲。

事实上，随着常旅商有线无线网络全覆盖项目的全面完成，这种基于网络环境的教与学案例比比皆是。

在校园里，常可看到学生利用手机登录超星教学平台完成作业；晚自习时，“低头族”们正忙着完成教师通过超星平台发布的限时作业；教学时段路过教室，学生正在平台上进行课堂检测，或是认真聆听老师的作业在线点评。

据图文信息中心副主任何增强介绍，2015年，旅商率先与超星教学平台展开合作。

截至目前，5300名学生参与了27门网络通识课程的学习，教师在平台建有200门以上课程的教学资源；近82%的学生通过手机借助教学平台完成学习，平台的总访问量达到了21832632人次，其中，光丁夫杰老师的《图像处理》课程访问量就已达817113人次。

2.“智能旅商APP”在手，校园动态一手掌握

在常州旅游商贸高职校，随着信息化建设的有序、稳步推进，信息化引领的变革不仅体现在教与学方面，还有生活方式、管理方式、学校宣传等。

2017级商务英语专业的章妍，向记者描述了她与旅商“结缘”的过程。小章说，自己通过常旅商招生报名系统填报志愿，录取后获得一个电子身份号，凭此登录“智慧旅商APP”，自助完成了一系列手续：缴费、注册、寻找班级教室、领取一卡通、充值……还在APP上认识了班主任、获取课表及上课地点、参加社团、借阅图书、进行校园点餐。不仅如此，小章的父母也通过这个APP，了解孩子在校的学习情况，以及学校动态、专业的学习要求。

此外，针对教职工的OA系统，也已融入其工作生活。

通过OA，教职工可以享受会务报名、缴费、报到一体化的服务，也可以进行从人才培养方案，到教学任务编排、排课、课表下达、成绩管理一体化的教学自助管理。数据显示，每年通过OA办结的各类事务总量达4500件左右，学校的管理与服务效率显著改善。

3.一份“信息化”成绩单，提升旅商影响力

信息化的旅商，除了校园网，还通过APP、微信、QQ公众号、腾讯官方微博等“新潮”手段及时更新学校动态。学校网站在CNZZ网站排名为119133，微信关注人数达7000以上，网站日浏览在2000~4000人次左右、通过APP月浏览量5000人次以上。学校的关注度与影响力有了明显提升。

近几年来，学校依据《“3721”信息化建设方案》，遵循“小应用·大集成”的信息化建设原则，采用服务本地化的迭代式开发路径，目前已完成教学资源库、人人通学习空间、超星教学平台、Moodle教学平台等10大网络化学习平台；9大类34个事务流程信息化处理的综合办公系统；集校园新闻、教务信息、一卡通、学工信息、我的课表、校园点餐、财务查询、考勤管理等25个应用于一体的“智慧旅商APP”；有线无线多终端全景式数据采集基础网络等一系列建设。

何增强透露，学校还计划于明年建立网上办事大厅，提供教学、办公、后勤等7类服务项目，将更加规范办事流程，提高管理效率。

史建军 杨曌 文